补拍镜头

补拍镜头不同于重新拍摄，补拍仅仅是拍摄课堂上没有捕捉的局部显现，补拍一般都是采用特写镜头来表现从普通机位的角度无法拍摄的一些细节画面，补拍画面是科学课上小组观察土壤活动的情景。

拍摄室外课

拍室内课，一般都是采用支架拍摄的方法，使用三脚架进行拍摄，这样拍出的画面比较稳定，观看时不会产生视觉疲劳，但是在一些室外外课上，如体育课、户外实践活动课，因为活动空间大，所以经常需要要脱离三脚架进行跟踪拍摄。

1、 采用跟踪拍摄

跟踪拍摄，是指摄像机跟踪被摄主体一起运动，镜头随着教师或学生的运动动作相应进行跟踪，跟镜头一般有明确的运动主体，拍摄时，摄像机与教师，学生保持相对的运动，背景会产生流动感，使主题在画面中处于相对稳定的位置，一般有扛机和抱机拍摄两种。

（1）   扛机拍摄

扛机站立拍摄要求两腿开立，全身正直放松，重心下垂，用右手掌穿过圈手皮带把摄像机托在右胸前，同时用大拇指控制把手后面的拍摄开关，用食指和中指按压下面的蹊跷板键来推拉镜头，左手则扶持机身以加强稳定性，同时还负责调节聚集环及光圈

扛机拍摄时也可以选择蹲拍摄，一般是在户外教学活动受到环境限制，需要仰拍或降低拍摄高度时就采用跪姿或蹲姿拍摄，跪姿最好一腿曲立，另一腿膝盖撑在地上，一次加强稳定性，蹲姿拍摄时两腿略比肩宽，并且采用全蹲来保持稳定，同时两手托机在胸前，两肘可利用大腿作为依托，尽量保持摄像机的稳定。

扛机拍摄时要注意屏气。正确的屏其方式时深呼吸，然后呼出部分气，再开始屏气，要始终保持相对的稳定性，越是拍距离远的目标就越要屏气，才能保证画面不抖动。

（2）   抱机拍摄

抱机拍摄可以用立姿也可以用跪姿。抱机时方法：用右手抱机身，左手专门负责开关、调焦、推动等动作，当然也可以反过来左手抱机，右手调机。由于只有一只手来调机，因此这种姿势不宜拍摄要跟焦的运动镜头，因此机动反应较慢，另外，专业级的摄像机都有个提把，可以用手握着这个提把来拍摄，不过稳定性相对差些。

在抱机跟踪拍摄时，走动要尽量双膝弯曲，小步子移动位置，以减轻走路时对摄像机的震动。达到指定位置时，要尽量利用树木，栏杆、墙壁等物体作为依托来稳住身体和摄像机，然后在定点拍摄，在跟踪时一定要掌握好运动节奏，拍摄速度不宜过快，跟踪速度过快会造成紧张不安的气氛，不适合表达舒缓的课堂教学氛围，首先要保证跟踪拍摄时机器要平稳，不能抖动，在移动过程中根据学生齐步走的速度来确定拍摄者的移动速度，同时再辅助慢推，慢移等拍摄技巧，表现课堂上那种师生和谐相处的教学氛围。

在拍摄户外活动时应优先选择广角镜头，因此用广角镜头排除的画面较广阔，景深较深，被摄主体的前后景物在画面上均可清晰再现，在纵深方向上产生强烈的透视效果，相对不易看出抖动，

总之，无论用何种姿势进行跟踪拍摄，稳定性是最重要的，拍摄者一定要保持放松的状态，尽量降低身体的重心，不要用似站非站。似蹲非蹲的姿势，这样会导致肌肉紧张，引起机身抖动，否则选择再好的景别也不能用。

变焦拍摄

在怕死和体育课等户外活动时，因为拍摄的主要人物经常处于运动状态，所以拍摄的主体、位置、角度、光线都会经常发生变化，为了获得清晰优质的图像，拍摄时经常需要变焦拍摄。变焦方式分为自动变焦和手动变焦两种。